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Partitur für Blockflöte - Irmhild Beutler, Sylvia C. Rosin - BlockflötenSpiel - Schule für die Sopran-Blockflöte

Bild vergrößernIrmhild Beutler, Sylvia C. Rosin - BlockflötenSpiel - Schule für die Sopran-Blockflöte - Band 1 - (Partitur)
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Irmhild Beutler, Sylvia C. Rosin - BlockflötenSpiel - Schule für die Sopran-Blockflöte - Band 1 - Umschlag 1
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Irmhild Beutler, Sylvia C. Rosin - BlockflötenSpiel - Schule für die Sopran-Blockflöte - Band 1 - Umschlag 2
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Irmhild Beutler, Sylvia C. Rosin

BlockflötenSpiel - Schule für die Sopran-Blockflöte



  • Band: Band 1
  • Besetzung: Sopran-Blockflöte
  • Material: PartiturPartitur
  • Verlag:
    Breitkopf & Härtel
Wörterbuch
  • Artikel-Nr:
    BREIT13037
  • Anzahl der Seiten: 100
  • Gewicht: 506 gr.
  • Erscheinungstermin: 2003
  • Mitverfasser: Illustrationen von Marlies Walkowiak
  • Sprache: Deutsch

Zusätzliche Informationen

  • Beschreibung:


    Die BlockflötenSchule mit dem grossen S ! - Die Orthografie ist für Irmhild Beutler und Sylvia C. Rosin Programm. Beim `BlockflötenSpiel` wird Spiel wird in allen seinen Facetten mit großem S geschrieben! Im Hintergrund der neuen Blockflöten-Schule steht indes das kindgerechte, pädagogisch überzeugende Konzept für den lebendigen, motivierenden Einzel- und Gruppenunterricht, der die Blockflöte als vollwertiges Instrument ernst nimmt. Band 1 ist so abwechslungsreich angelegt, wie es sich Lehrer für ihre kleinen Schüler (ab etwa 6 Jahren) seit langem gewünscht haben. Die Übungen sind in kleine Spielstücke aus unterschiedlichsten Stilen und Epochen eingebettet - `BlockflötenSpiel` mit grossem S ! Dazu gibt es Rätsel, Improvisationshilfen, Lieder, Anregungen zum Musizieren mit anderen Instrumenten, Klavierbegleitungen, Informationen zur Blockflöte und ihrer Geschichte – und natürlich auch Hinweise für Eltern und Kommentare für Lehrer // The method that makes playing the recorder child's play ! With their method `Recorder Playing`, Irmhild Beutler and Sylvia C. Rosin put the `play` back in `playing` ! The underlying concept of this new recorder method is a pedagogically cogent, compelling system suited for children. It provides a lively, motivating method of teaching individuals or groups, and treats the recorder as a serious instrument in its own right. Volume 1 offers the kind of variety teachers have long hoped to find for their little pupils (beginning at about age 6). Technical exercises are incorporated into little pieces from many different styles and eras. There are also quizzes, hints for improvisations, songs, suggestions for playing with other instruments, piano accompaniments, information on the recorder and its history - and, of course, tips for parents and notes for teachers.



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